郭敏哲

（湖南师范大学 音乐学院，湖南 长沙 410000）

一、前言

如今，随着人们生活水平的提高、生活节奏的加快，人们对于精神方面的需求也在不断的增强，所以舞蹈越来越受到人们的喜爱。同时，随着中小学素质教育的不断深入开展，艺术教育作为素质教育的重要组成部分也被人们所广泛关注。舞蹈具有强大的教化功能,也是美育的一种手段，其对于个人艺术修养以及美育素养的提升有着非常积极的意义。孩子们通过肢体变化、控制节奏、感受音乐，进行自由创造，直观形象地向大众表达自身的情感。舞蹈的学习不仅能够使他们受到美的熏陶，还能受到潜移默化的教育和启迪，促进少儿各方面综合素质的提高。

二、舞蹈艺术的美育功能

什么是舞蹈美育？舞蹈美育，亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。舞蹈艺术美育指以舞蹈艺术为内容和实施手段对人们进行审美教育。通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。我国近代著名教育家蔡元培说：“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。”在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。

在新时期教育教学改革的背景下，美育的教育价值逐渐为人们所知。舞蹈是美的艺术表现形式之一，借助舞蹈艺术实施美育，有利于推动学生的全面发展。因此，教师在进行舞蹈美育的过程中,首先要立足于艺术之美，以引导学生感受舞蹈之美为出发点，充分发挥出舞蹈的美育功能与价值。……