（黑龙江教师发展学院 黑龙江哈尔滨 150080）

我国正处于深化课程改革的关键时期，学生发展核心素养成为改革的热点，基于学生发展核心素养框架下的生物学学科核心素养是学科教学的目标和价值追求。《普通高中生物学课程标准（2017年版）》明确提出生命观念、科学思维、科学探究和社会责任是高中生物学学科的核心素养。初中生物学内容是学生学好高中生物学的基础，目前初中生物学课程标准仍沿用《义务教育生物学课程标准（2011年版）》，尚未涉及核心素养，但初中生物学教师已经有意识地关注和学习核心素养，并在教学中进行了积极的探索。为了解初中生物学教师对生物学学科核心素养的认知情况，笔者进行了调研。

1 调查研究

1.1 调查目的

了解黑龙江省初中生物学教师对生物学学科核心素养的认知情况，为后续开展基于核心素养的省级培训提供需求分析，为在教学中培育学生核心素养提本文是黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“基于学生核心素养培育的初中生物学教学实践研究”（课题编号为JJB1317095）的研究成果。供理论支撑。

1.2 调查对象

调查对象为黑龙江省13个地市的初中生物学教师。利用问卷星平台，由各地市初中生物学教研员负责组织，随机抽取本地教师进行答卷。调查抽样涵盖了市级、县级和乡镇学校，覆盖面较广，可以较好地反映初中生物学教师对核心素养的整体认知情况。最终收回有效问卷304份，有效率100%。其中男教师62人，女教师242人，年龄集中在25-58岁。……