刘娟

初中语文教学包括词汇、阅读及作文等，其中作文是最难也是最重要的内容。教师可利用生活案例培养学生的写作能力，构建高效语文课堂。但现阶段，学生对写作提不起兴趣，导致作文教学效率不高，为解决这一问题，笔者进行了深入探究，现将探究成果与同仁分享。

一、初中作文教学现状

1.作文教学不受重视

教师应意识到写作能力不是短时间可以提高的，应合理运用课堂时间，激发学生的写作兴趣，加大写作训练力度，提高学生的写作能力。初中阶段的作文提分很难，导致教师与学生对作文不够重视。虽然教师也强调打好写作基础的重要性，但无论是教师还是学生都没有付诸行动，更别说培养学生的写作创新能力了。教师和学生将注意力集中到的阅读理解与词汇运用上，忽视了思维能力和写作能力的培养。这样错误的教学方式，阻碍了学生写作能力的提高。

2.作文教学方法单一

时代在发展，教育也应该紧跟时代步伐，但许多教师依然采用传统的教学模式，秉持照本宣科的教育理念，运用满堂灌、填鸭式的教学方法，使得学生对作文逐渐失去兴趣。而且，设置固定的作文题目与实时评价的教学方式，还导致学生的思维被固化，束缚了学生想象力和创造力的发展，阻碍了学生的进步，使高效教学成为一纸空谈。

3.脱离生活实际

作文课的开设目的是提高学生的知识水平，帮助学生树立正确的三观，但因为学生要学习的科目很多，没有充足的时间观察社会上的大事小情，导致他们观察力不够敏锐，不能透过现象看本质。……