侯怡

在低年级的语文教学中，“看图写话”作为培养学生语文素养的重要手段，在为学生奠定语文学习基础方面起到了非常重要的作用。提高学生的“看图写话”能力，需要教师在平时教学中结合教材内容，有重点、有层次地锻炼学生的识图能力、理解能力和表达能力。这就要求教师在教学时，将课文内容与写作能力的培养相结合，注重对课文插图的讲解，以提升学生的写作能力。

一、从图片出发，培养学生的观察能力

看图写话类的题目一般以图片为依据，让学生根据图片内容写出符合图意的作文。在日常教学中，教师要严格按照题意要求，进行分析和讲解。以课文《小蝌蚪找妈妈》为例，为了培养学生的看图写话能力，教师可以先让学生观察课文的插图。根据观察，学生大概了解图片内容，然后，再根据全部插图进行串联和构想，概述课文内容。让学生根据观察描绘内容，既有助于锻炼学生的表达能力，也有助于提升学生的观察和理解能力，还能提升学生的构思和想象能力。注意，在描绘图片内容时，要按照一定的顺序，还要有一定的逻辑，并且要在图片的基础上对内容进行扩充。学生完成描述，教师可带领学生阅读课文，看看他们的描述与课文有什么出入。还可组织小组讨论，让学生相互评价，评选出说得最好的同学，以此激发学生的写话兴趣。

二、以兴趣为导向，培养学生写作积极性

培养学生的“看图写话”能力，需要调动他们的积极性，激发他们的写作兴趣。……