◎ 王菊芳

红色文化资源作为党和国家发展的重要基石，也是教育教学资源中的宝贵财富，红色文化资源是指导学生在地理学习中构建正确的理想信念、接受良好的道德教育、强化爱国主义思想的重要途径。红色文化资源背后的精神内容恰好与高中地理教学中的核心素养相契合，因此，在地理教学中正确利用红色文化资源，有助于地理课程目标的实现。在高中地理教学中，教师可以从弘扬红色文化的角度出发，让学生更贴近红色文化，树立正确的思想观念。

一、智能利用陕北红色文化资源，创造综合实践平台

地理是一门与实践相关的课程。教师在引导学生完成地理综合实践的过程中，需要引导学生更加关注与之相关的红色文化，提升整体素养。教师可以引导学生开展户外拓展活动，如“长征”主题活动，教师可以先调查学校周边环境，确保环境安全，然后向学生讲解红军战士长征的一些路线，以及红军为何将陕北作为长征的目的地，让学生在学习地理知识的过程中了解陕北的地域特点。从地理环境来看，陕西关中平原以北地区，高山大岭，沟壑纵横，连绵千里，易守难攻，极易于武装割据，毛泽东率领红军挺进陕北，具有伟大的战略眼光，是英明的历史决策。通过这样的方式，促进学生爱国主义情感的生成。

二、借助陕北红色文化资源，深化地理课堂教学

在课堂教学中，除了教科书以外，红色文化资源是拓展教科书内容的重要途径，其可以丰富地理教材的内容，使地理教学更加生动、实用、易懂。……