◎ 任 云

在新课改背景下，教学任务、教学模式等都发生了很大的变化，迫切需要教师转变传统的教学观念，以适应当前教学需要。初中阶段的学生学习状态并不十分稳定，他们的注意力不能完全集中在学习上，因此课堂教学效率不高。针对这一情况，教师可以在教学中引入数学游戏，营造轻松的课堂氛围，帮助学生集中注意力，调动学生的参与积极性，使学生在活跃的课堂氛围中学习数学知识。将游戏与数学教学相结合时，教师应具备充分的课堂掌握能力，注意游戏与数学的结构布局，设计合理的教学模式，有效引入数学游戏，做到主次分明，最大限度地发挥游戏教学的积极作用。

一、初中数学教学现状

1.教师教学思想落后

以人为本是现代教育的核心，教师要充分发挥学生在教学实践中的主体性作用和主体性价值，在这个过程中，教师需要改变传统的教学策略和方法，站在学生的立场和角度，有效调整教学内容和教学形式，使之适应学生个性发展需要，成为学生的主体性需求。但是在初中数学教学实践中不难发现，由于学校的改革力度不够，教师没有真正认识到素质教育的重要作用和价值，对学生的主体性作用不够重视，使整个课堂缺乏趣味性，严重影响了学生学习能力的培养和提高。

2.学生学习兴趣不高

兴趣是最好的老师。只有调动学生参与学习的积极性，激发学生的学习兴趣，才能更好地体现素质教育的核心要求。……