◎ 叶小玲

一、问题导学法在初中数学教学中应用的作用

问题导学法是一种高效的教学方式，是一种在课堂教学过程中以问题为导向，教师进行引导，学生自主解答问题的方式。在这个过程中，教师以学生为主体开展教学活动，让学生摆脱在传统教学中被动的学习状态，使学生主动融入课堂，以一种自主学习的方式加深对知识点的理解与掌握。

问题导学法鼓励学生自主探索，使学生在自主探索中养成良好的数学逻辑思维能力。初中阶段的数学知识相对而言比较简单，学生掌握好基础的公式和概念，通过对变式题目的练习，就能够对数学知识点有一个整体的把握，但是在这个过程中，需要学生具有一定的逻辑思维能力，缺乏数学思想的题目练习是缺乏实质性意义的。而问题导学法可以让学生在处理问题的过程中强化其逻辑思维能力，使学生能够在数学学习中形成良好的习惯，具有一定的数学思想。

问题导学法可以激发学生的学习主动性。探索和探究是学生应该具备的学习意识，在数学学习过程中，学生需要明确自身的学习方向，对自身整体的学习成效有基本的了解。问题导学法可以让学生在解题的过程中明确自己每一步的目的，并对自身的问题有清晰的了解，使学生能够在课后针对问题进行巩固和完善，进一步提高学习质量，使学生在今后的学习中能够明确自身方向，学会突破自我。

二、问题导学法在初中数学教学中的应用策略

1.注重课堂教学的连续性

问题导学法是一个逐级引导的过程，需要教师注重问题的连续性，保证设置的问题能够引导学生逐步掌握本节课的内容。……