◎ 乔 红

在高中物理生态课堂的理念下，物理作为一门逻辑性非常强的学科，对学生的科学思维能力要求也相当高。但现下的物理教学中学生存在很多问题，如无法找到解决问题的关键点、答题的错误率高、乱套公式等现象，这些现象都说明了学生的科学思维能力不够。由此可见，要学好物理首先要注重培养学生的科学思维能力。

一、加强学生对科学思维能力的重视

在学习高中物理的过程中，很多学生都会直接套用公式解答题目，没有认真梳理题目信息与信息之间的关系。当问题一旦不局限于用公式解决时，学生就解答不出来。这些都是因为学生在以往的知识学习中没有真正地运用自身的思维能力理解物理问题的本质，这样的学习方式是不可取的。因此，教师在授课过程中要加强学生对科学思维能力的重视，尽量让学生在学习每一个物理知识点时都要运用科学思维能力思考知识点之间的联系。

一道物理题目，学生应该先理清题目的要求与问题的本质，然后对问题进行思考和分析，最后结合所学的物理知识点，找到相关规律进行解答。例如，教师将一个装满水的杯子用纸盖住，然后倒过来，但是里面的水却不会流出来，这是什么原理？学生在求解这个问题时，要运用科学思维能力进行压力分析，这是由于杯子上面有纸，杯子倒过来时外面的空气不会进入杯子，然后得出大气的压力要比纸上水的压力更大，水才流不出来这一结论。……