◎ 章幼全

一、核心素养的内涵

核心素养指的是学生在学习历史理论知识过程中建立的各种素养，其中包括历史理解能力、史料实证观等，它是学生学习历史这门学科需要具备的一种能力。教师需要积极优化自身的教学理念，运用新颖先进的教学模式，培养学生的核心素养。

二、在高中历史教学过程中培养学生核心素养的策略

1.创设相应的问题情境，促进学生核心素养的养成

在高中阶段，学生通过之前的学习已经积累了一些历史学习经验，同时也养成了属于自己的学习习惯以及学习方式，所以在具体开展历史课程教学的过程中，教师需要全面考虑这一特点，给予学生充足的时间和空间进行学习和思考。教师可以根据教学内容为学生创设相应的问题情境，让学生在相应的情境中全面透彻地分析问题、解决问题，促进学生思维能力的提高，帮助学生养成正确的学习方式，强化学生的自主学习能力[1]。

例如，在教学《苏联的社会主义建设》这节内容时，教师可以为学生创设相应的问题情境，激发学生学习历史知识的兴趣。首先，教师可以为学生布置问题：“我国是一个无产阶级政权国家，世界上第一个无产阶级政权国家是哪个国家？苏联在开展社会主义建设的过程中都采取了哪些措施？”等。利用这些问题加强对学生的引导，给予学生充足的时间以及空间查询各种资料，帮助学生了解相关知识点。其次，在为学生布置学习任务之后，教师可以将学生分成不同的学习小组，让学生将自己查询的资料在小组内进行交流。……