◎ 蒋露霞

随着我国新课程改革的持续深化，高中美术教师对学生总体素质的要求也越来越高，只有学生具备了最基础的鉴赏能力，才能为其今后美术学科的学习打下牢靠的基础。新课改的不断深入使高中美术学科的地位得到了极大的提升，极具创新性的教学方法随之出现。将设计思维与高中美术教学有效衔接，会对高中美术教学工作的开展产生积极的内在驱动作用。

一、设计思维导向融入高中美术教学的意义

从字面上来讲，设计思维是一种较为独特的思维方式，它与普通的单向性思维不同，充分利用设计思维能够使学生具有较强的思维能力，使其在处理任何事情时都会更加轻松。设计思维需要学生对问题的发生背景、原因以及这一事件可能带来的后果进行研究，充分激发潜在于学生内心的洞察力，使其具有理性思维。此外，设计思维还能够将理性思维与感性思维相互结合，使学生创作出优秀的作品。对处于高中时期的学生来讲，设计思维应当秉承以人为本、注重观察、创新思维的原则，只有这样才能保证学生在学习美术时更加深入地了解与之相关的意义，懂得美术价值与社会文化之间的关系，充分培养学生的创作能力与鉴赏能力。设计思维是新时代发展衍生出的新的思想，这也是时代发展的体现，从这一角度来看，高中美术教师需要充分顺应这一发展潮流，将设计思维与美术教学相结合。

二、高……

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