◎ 罗时安

高中时期的学生思想尚处于发展的阶段，还不具备清晰的三观认知，生活经验较为浅显，此时树立正确的世界观、人生观和价值观对学生和教师来说都是至关重要的，思想政治教育是学生德智体美劳全面发展的重要保障，如何在高中生物教学中渗透思政教育，发挥生物学科的教学价值呢？应注意以下几个方面。

一、注重加强师生之间的沟通交流

在高中生物教学过程中，教与学相辅相成，教师要创造更多的沟通途径，积极与学生互动交流，拉近彼此之间的距离，加深学生对教师的崇敬之情，从而使其更加亲近教师，乐于分享自己生活和学习中的点点滴滴，并愿意倾听和接受教师的意见。思想政治教育要与生物技能教学和知识拓展紧密结合，这就要求教师实现科学知识与思想政治教育的统一，不断对学生进行政治教育、情感培养、意志培养和道德教育。教师在教学中要亲近学生，少批评、多鼓励、多重视，使学生在掌握知识的同时，提高思想认识；在生活中，教师要及时感知学生的情绪转变，了解他们的心理需求，真心做到关爱学生，成为学生的倾诉对象，帮助学生解决生活和学业上的问题和烦恼。

二、注重积极向上学生群体的培养

处于青春期的学生越来越具有成人意识，不愿意被约束，乐于展现自己，希望得到大家的关注和认可。此外，他们有着很强的表现欲和求证心理，这体现在他们希望自己的一些行为和做法能得到评价，但这种评价并不是来自家长和教师，而是来自他们关心的同龄人群体，针对学生的这一特征，生物教师在课堂上把握学生的群体动态是关键。……