陈洪钧

引文:政治是高中学生学习的重要学科,对于高中学生的学习十分重要,高中政治的作用越来越被重视。但是在现阶段的政治教学中,仍然存在一系列问题尚未得到彻底解决,不利于高中学生的全面发展。为了使高中政治教学能够满足学生发展的需要,政治教师需要重视学生思维能力的培养,转变教学观念,创新教学手段,运用有效措施,提高学生的政治学习能力,为高中学生的全面发展提供有利条件。

一、激发学生的政治学习兴趣,开拓学生思维

高中政治学科不同于其他学科,具有较强的理论性,要求学生具备一定的思维能力。通过调查研究发现,部分学生认为政治学习是枯燥、乏味的,甚至还有一些学生对于政治学科产生抵触或者厌恶心理,不利于学生的政治学习。在以往的政治教学中,政治教师为了使学生能够快速掌握政治知识,或者提高课堂教学效率,通常对于政治知识的讲解时“灌输型”的,学生被动地接受政治学习,对于政治学习的态度主要是“要我学”,而不是“我要学”。学生的政治学习积极性不高,难以发挥政治学科的重要作用。长此以往,教学内容陈旧,教学模式僵化,政治教学的效果较差,无法在政治教学中培养学生的思维能力。兴趣能够成为学生学习政治的催化剂,在无形中推动学生的政治学习,使学生产生政治学习的动力,从而使政治教学达到事半功倍的效果。对此,高中政治教师要深入挖掘学生的兴趣爱好,可以在教学中融入学生感兴趣的知识点或者内容,吸引学生的注意,使学生认识到政治里学习中的趣味性,主动学习政治。……