江 蕊

一、什么是初高教学衔接

初中生物是小学自然科学课的延伸,也是高中生物知识体系的基础,在中学阶段有着重要地位。初高中生物教学之间应该有一个平稳过渡的过程,这个过程就是衔接,如果衔接过程处理得好,会助力学生顺利度过初中升高中转折期中所面临的不适。做好高中生物教学与初中生物教学的衔接,对于促进高中生物的开展和学生生物学科核心素养的提升有重大意义。

二、初高教学衔接的意义

1.有效地将初中和高中生物教学的内容进行整合,更有利于整个教学目标的达成。

2.能有效消除因初三没有开设生物课而导致的初高中生物教学时间上的断层,实现初高中生物教学的平稳过渡和顺畅提升。

3.有利于持续保持学生学习生物学的兴趣和动力。

4.有利于教师建构完整的中学生物知识体系,提高教师的教学水平。

三、生物教学初高衔接中存在的问题

1.知识层面上的衔接问题:初中生物课程在初三不开设,只在初一和初二年级开设,这样难免会造成初高中生物课程在知识衔接上的断层,学生进入高中后对初中所学知识出现遗忘,生物课的学习要从基础学起,造成教学时间浪费。

2.学习方法与习惯的衔接问题:初中学生学习生物的方法大多是记和背,由于在很多地区初中生物还不是中考科目,学生在平常的学习中不够重视,大多数初中学生一般都是在会考前花些时间突击一下,都能在考试中取得不错成绩。……