◎ 刘 杰

引言:随着我国信息技术不断深化发展，微课已经成为教师广泛应用的一种现代化教学模式，在教学过程中教师可以利用这一教学方式拓展教学资源，以保证学生在学习过程中能够正确了解所学知识，同时还可以将学生课堂主体地位展现出来。那么在初中化学教学中教师应如何有效开展教学工作，在教学过程中微课又为课程教学带来了怎样的帮助，这就需要教师在教学中不断总结经验，进而有效提高课程教学质量与效率。

一、微课在初中化学教学中运用的意义

1.可以反复观看，易于学生的个性化学习

微课资源容量小，适用于各种移动设备，突破了时间和空间的限制，方便了学生反复观看和学习。微课以视频为载体，学生可以根据自己的学习需要，对微课件进行快进、暂停、后退等操作，通过反复观看，加深对化学知识点的理解和掌握，实现学生的个性化学习。微课内容大多为化学教学的重难点，在内容选择上更有针对性，打破了传统“填鸭式”的教学模式，学生可根据自己的学习情况选择学习内容。

2.运用微课进行教学，有利于激活学生学习动机

微课具有较强的灵活性，有效运用微课进行教学，让他们的参与热情得到提升，兴趣越来越浓厚。初中化学教学过程中实验课程所占的比重是非常大的，但是，受客观条件影响部分学校实验设备匮乏，学生不能独立自主地进行实验，慢慢地学习兴趣就大大降低，无法达到预期的实验效果。……