◎ 万素秋

传统中职院校的教学中，校方多以分数论成绩，不管学生德行品质的高低，一切从分数出发，这种教学理念下，培养出的学生专业成绩非常的好，可是自身素质道德品质可能不高。现在随着新课改的推进，信息化浪潮全国翻涌，学校不可以唯分数论，还要考虑德育的培养。目前中职德育工作是否可以落实到实处，就之前的德育教学是否可以开启创新，之后又将如何发展都成了当下面临的问题和挑战。

一、中职德育管理工作开展存在的问题

1.德育教育目标不明确

新课改推行时间过短，教师平时专注于班级管理和课程备课上课学习，很多教师对于德育要求存在目标不明确的现象，这使得德育教学的开展没有目的性，非常盲目随意，甚至很多德育教育存在于表面，没有实现学生的长久性格的发展。所以，教师首先需要明确新课改的要求，德育的要求是规范学生品行，梳理学生良好三观。学校也应该加以重视，多多开展相关的讲座，让教师学习交流，明确德育目标。

2.德育内容缺乏创新

想要达到德育教学的目的，教师需要对德育内容进行创新，开展新的模式，当下中职德育内容过于传统，没有紧跟新课改的脚步，还是以传统教学为主体，内容没有更新，学生在这种教学模式中感受不到变化，同时对于学生的未来发展也造成了一定程度的影响。

二、明确德育教育目标,培养未来高素质人才

1.德育工作的性质

中职德育工作是一种具有目的性和主体性的活动，能够有效促使中职学生个人思想认识的发展，从而更好地满足社会对人才的实际要求。……