◎ 蒋 丽

引言:在新教材课程教学改革不断深入推进的市场形势下，初中英语教学写作必然面临着一个重大的改革转型。为了改善传统的写作教学模式，思维导图逐渐映入广大英语教师的眼帘。在教学思维模式导图的巨大影响下，教师不仅可以充分利用其教学特性可以引导中小学生独立整理、归纳零散的初中英语教学知识点，使其更加规律地联系在一起。在这个过程中，学生利用线条、圆圈等图形建立模块与模块之间的系统关系，然后设定关键词、绘制图像构建一个基础信息网络，随后填充和拓展一些相关知识写作信息，最终构建成一个完整、严谨的写作顺序，学生再按照设计的思维导图进行写作，就能够逐渐地形成一个清晰的写作思路，从而提高自己的写作水平。

一、应用思维导图,提高说明文写作质量

在初中英语写作教学中，说明文语言是常见的初中英语作文写作语言类型之一，在初中说明文语言写作英语教学中，如何有效引导初中学生从特殊事物的基本特征角度出发，让初中学生能够运用各种语言表达方法将一些复杂化的特殊事物更加清晰化的进行解读等也是初中说明文语言写作英语教学的研究重点和教学难点。与此同时，学生在初中进行写作说明文章的写作描述过程中，如何更加全面、客观以及透彻的准确描述具有话题性的一件事物，也是初中学生在进行写作说明过程中比较经常出现的一个问题。……