◎ 陈成芳

引言:中国音乐的发展历史源远流长，作为一个多民族的国家。在漫长的历史进程中，形成了不同风格的民族音乐，为中国的音乐教学提供了诸多素材，也使学生在学习这些民族音乐的过程中更好地了解民族文化。民族音乐是民族文化的一个载体，它所承载的是民族精神和人文思想的发展。在音乐教育中，融入民族音乐教学，使其学生对中国传统文化有更多的了解和思考，也可以使学生有更开阔的音乐视野。

一、传统文化在初中音乐课堂中渗透的意义

国家的传统文化深深植根于音乐历史丰富多样的文化之中，因此，传统文化的渗透使得初中音乐能够更有效地利用课程的教学资源，完善和创新教学模式，激发兴趣。首先，传统文化的渗透可以激发学生的学习热情，因为在过去的音乐课中，许多老师没有注重学生的文化，总是讲解音乐的理论知识，而且音乐学科对学生来说不是必修课，所以在引进传统文化的过程中，学生可以通过学习传统文化和加深对各种音乐知识的理解来激发学生的学习热情。第二，传统文化的渗透促进了学生的全面扫盲，教师不仅可以传授各种音乐知识，还可以培养传统文化，向学生传授传统文化的一些良好道德价值观。总体而言，传统文化渗透到初中音乐教育中，使文化能够更进一步地继承和发展，实现文化内涵的教学目标，而这两者的结合可以给学生带来一种清爽的感觉，并允许不受限制地扩大。……