◎ 马秀格

在数学学科的教学中，教师会发现，很多学生在学习的过程中会遇到一些困难。他们会在学习中对于一些重点或难点的内容产生理解方面的障碍，这源自数学知识本身的抽象性的特点，所以，要求教师在组织教学的过程中，从多媒体技术应用的角度出发，降低知识本身的抽象性，提升学生们学习的理解能力，让抽象和直观一起发挥作用，促进学生的理解和掌握。数学教师要了解学生们学习的特点，从学生们现有的知识水平，理解能力等出发，综合设计多媒体课件，让多媒体技术更好地为课堂教学服务，让多媒体技术展现出自己独特的魅力，帮助学生们把数学学好。笔者认为，多媒体技术在教学中可以从以下几个方面来发挥作用。

一、善于运用多媒体技术创设情境,培养学生学习兴趣

数学教师在教学的过程中，要注意从学科教学的现有状况出发，合理的使用多媒体技术，善于打造数学学习的情境，降低学习本身的难度，让学生们面对数学的学习有更强的胜任感。数学知识历来有一定程度的枯燥性及抽象性，因此，在学生学习的过程中很容易对知识产生误解，这时教师可以借助多媒体信息技术创建教学情境，拉近学生与知识的距离，充分激发学生的学习热情，让学生对知识能有深入的了解。在教学的过程中，教师要善于运用多媒体技术来共同创设，促进学生理解和掌握知识的情境环境，通过多媒体技术把一些抽象的过程展示出来，帮助学生在头脑中建立相应的表象，进行心理方面的操作。……