◎ 张红霞

引言:阅读是高中英语最为核心的教学内容之一，高中英语教学要关注学生的核心素养发展，也要从高考要求出发来开展针对性教学，提升学生在高考英语中的考试成绩。新高考改革对英语阅读教学提出了更高的要求，对于阅读而言，学生要深入理解阅读文本的语法、逻辑和思想观点，对学生的阅读素养和能力有所考察。因此高中英语教师要重新高考的要求出发来制定针对性的教学策略，打造高效的英语阅读课堂来让学生满足新高考的要求。

一、新高考对高中英语阅读教学的要求

新高考改革了考试评价制度，推行高中学业水平考试和综合素质评价，英语等外语学科不再统一高考，而是实行社会化一年多考，让学生自己来选择考试的时间和次数。这样的考试更能够精准考核以及评价学生的外语学习情况，整体更加合理、科学。英语高考改革更加注重对学生学习习惯和学习能力的考查，其中英语阅读能力的考查是英语考查的关键内容，作为英语教师，一定要及时转变观念，在平时的教学中关注学生的阅读能力培养，而不仅仅是完成英语阅读的教学任务。

新高考对英语阅读提出了更高的要求，学生要深层次理解阅读文本的内容，把握阅读文本的逻辑和思想观点[1]。在这样的背景下，教师一定要注重学生阅读能力的培养，化被动为主动，引导学生主动阅读、深度阅读，在阅读训练中不断提升学生的阅读技巧和水平。……