◎ 蒋旻玚

如今，在新课改旗帜下，如何落实核心素养教育是每一位初中英语教师都亟待思考的问题。而结合英语阅读教学实情来看，以往的教学对象大多以教材或者练习册为主，这也直接阻碍了学生阅读实践和思维能力的提升，给他们英语素养的发展埋下负面隐患。对此，教师有必要在做好教材阅读教学的同时，积极把报刊阅读教学引入到课堂中来，进一步提高阅读教学的内涵性、多样性与趣味性，为学生英语素养的发展提供长效助力。

一、核心素养的内涵概述

英语新课标当中对于核心素养的内涵进行了较为详细的界定，其指出就英语学科而言，其核心素养指的是学生在英语知识和技能学习过程中，逐步生成以及发展的一种与社会发展、个人终身发展相适应的关键能力。同时，它主要由四个部分的内容构成，首先是语言能力，即学习者在英语听说读写等方面的实际能力;其次是思维品质，即学习者在英语学习当中所展现出来的一种创新性、习惯性、批判性或逻辑性的思维;再者是文化品格，即学习者在英语学习过程中所产生的 一种中外文化理解意识和文化认知、文化取向观念等;最后是学习能力，其指的是学习者开展英语学习以及英语知识运用的一种能力。

二、基于核心素养的报刊阅读教学意义分析

首先，相较于以往教材式阅读教学而言，报刊阅读在内容方面是极为丰富的，所以该方面的教学能够进一步开阔学生的英语视野，激起他们的英语学习热情，让学生能够在寓学于乐的状态下获得阅读思维与能力的有序化发展，而这对于学生英语素养的发展也将大有裨益。……