◎ 林木健

在初中音乐课堂教学中，传统老旧的教学模式很难让学生在课堂中有较大收获，对于教师传授的知识，学生无法进行全面、细致的分析和吸收，这对学生在音乐方面的发展是十分不利的。教师想要在课堂上培养学生的音乐审美能力，就需要对课堂活动进行设计。音乐学科的特点要求这门课程的教学环节有新意，能够吸引学生的注意力，因此，教师需要激发学生的兴趣，培养他们的音乐审美能力。

一、当代音乐教学中存在的问题

1.教师教学模式陈旧

在教学中，依旧有很多教师保持旧的教学观念和思想，沿用以前的教学模式，认为学生只要拥有良好的学习成绩就可以了，并不关心学生的全面发展。在初中音乐课堂教学中，教师上课完全就是为了完成自己的教学目标，不用心教自己的学生，这种情况导致很多学生无法拥有正确的音乐审美能力，无法做到全面发展。

2.学生没有学习兴趣

大部分的学生只喜欢网络上的一些流行的音乐，他们认为音乐课堂是枯燥无聊的，因此对音乐课堂提不起兴趣，再加上初中音乐课堂的学习内容比较单一，有的学生就会认为音乐课堂是在浪费时间，没有学习的动力，导致音乐课堂的教学效率十分低下。

二、如何提高学生的学习兴趣，培养学生的音乐审美能力

1.运用新型课堂模式，激发学生对音乐的学习兴趣

传统教学模式下的音乐课堂是枯燥、沉闷的，教师单一的教学方式会让学生对这门学科产生抵触心理，这对学生音乐素养的提升是十分不利的。……