◎ 马晓旭

现代社会的发展过程当中不能缺少对学生审美素养的培养，因此，美术课程便成为现阶段的人文学科之一。教师需要引导学生通过欣赏富有教育意义的作品，对不同作品展开分析，让学生知道什么是真假、善恶、美丑，使学生的心灵、情操、举止、行为和人格得到一定的统一，这样能进一步实施素质教育。作为新一代的中学生，更应当提升自己的文化素养以及人格修养，端正自己的态度和品行，学习美术，鉴赏美术作品，全面提升综合素养，不论是专业学生还是非专业学生，教师都需要加强对其人格以及审美的重视，并了解在美术教学过程当中应当怎样培养学生的审美素养。

一、增强艺术作品赏析，提升学生艺术感受

传统的美术教学课程通常都十分注重绘画技巧，并不注重学生的精神需求，甚至会出现教师遇到相关著名的画作需要欣赏时直接跳过的情况。这样的教学不仅不会让学生对美术当中存在的艺术修养以及相关的审美情趣有所提升，还会让学生对美术艺术好感全无。美术教学不仅仅是培养画家，还要注重培养学生良好的审美能力，让学生感受生活中的美，提高学生对美术当中美好事物的敏锐感受与感知能力，这才是美术课程想要表达和展现的重要观点。

例如，在学习《布局严谨的故宫》时，教师可以让学生对故宫进行研究，让学生说一说为什么故宫是具有代表性的、十分优美的建筑物，其中的优点有哪些。……