◎ 刘 霞

一、培养学生语文阅读能力的重要性

语文作为一门复杂性综合学科，具有人文性、语言性、综合性等学科特征，需要多重感官相互配合，达到认识、理解、领会、掌握以及最终实践的目的。为贴合学生的发展需求，语文教师需要结合自身的教学经验和实际情况，采取有效措施，优化课堂教学，从而取得更好的教学效果，以此达到提升学生的语文综合素养的目的。对语文而言，阅读是其核心课程，学生可以通过阅读真正做到目标明确、有的放矢。阅读是学生生活发展、终身学习必备的能力，也是学生了解外界、获取信息的关键方式。不论从分数占比，还是素养成分来看，阅读都是初中语文教学的重要内容。因此，培养学生的语文阅读能力是十分必要的。

二、初中语文阅读教学及学生阅读中存在的问题

在传统的初中语文阅读教学中，教师功利性较强，过分强调考点分析，将一篇文章分解开来逐字逐句进行讲解，希望通过细抠文章帮助学生掌握阅读解题的技巧。首先，这种方式极大地忽视了文章的整体结构，也在一定程度上消耗了大量的时间，减少了学生阅读量的积累；其次，只关注学生答题是否得分，不利于培养学生的语文素养，极易使学生用套路、模板进行答题，从而失去了语文阅读教学的真正意义；再次，传统的语文阅读教学会使学生失去阅读的兴趣，对学生之后的成长与发展是极为不利的。

阅读是一个需要发挥学生主观能动性的过程，但是多数学生只在课堂上完成任务式地进行阅读，在课后不会积极主动地发掘自己喜欢、感兴趣的素材进行阅读，甚至课后没有及时复习，导致课堂上学到的知识被遗忘。……