房云芳

几十年风雨从教中,有太多的记忆,太多的感动,但感动最多,记忆最深的莫过于这十几年间教育思想的变革。在我静思时,在我提起往事时,我会禁不住从心底涌起一股幸福感、成就感。往事中有太多生动鲜活的面孔,时常浮现在脑海中,每当有相似事情出现,记忆深处的孩子就会浮现在面前,他们的欢笑,他们的沮丧,他们的顽皮,他们的懂事都会时刻牵动我的心。回想多年的班主任工作经历,仔细梳理,还真有一些班级管理方面的做法值得去思考、值得去借鉴。

一、从改善班级环境入手,提供平台,挖掘能量

多年的从教生涯始终伴随着班集体在我身边,它是我事业中的欢乐,也是我事业中的骄傲。1997 年送出去的毕业班是我多年从教中感动最多的一届班集体,也是我取得班级管理经验最多、给我骄傲最大的班集体。

记得这个班集体刚成立时,我只是校教师队伍中一名很不起眼的年轻教师,当时家长对班主任的挑选已经达到了一定的程度,班级新生报到时,有一个本校老师领着一个很机灵的小男孩到我办公桌旁说:“这是我外甥,他不想到你们班,想到七班”。我的心腾地沉下去了,自尊心受到了前所未有的打击。这件事对我触动很大,当时我暗自发誓,我一定会把我的班带成人人想进的班。

班集体一成立,我立即着手对班集体进行大胆地规划与行动。首先,我制定了班规,对学生一日行为及衣着服饰都做了明确的规定,然后是对班级教室的布置:让教室的每个墙壁、每个角落都具有教育内容,富有教育意义。……