徐敬香

引言:传统的高中教学受到了“应试教育”严重的影响,许多教师在教学过程中只关注理论知识的讲解,这让学生并不能长时间在化学学习中保持注意力集中,从而对学习产生一定的排斥心理。在新时代的化学教学中,教师们应该以学生作为教学的主题,利用情境教学的方法促进学生学习积极性的提升,让学生可以对化学学习产生热爱。

一、创设实验情境

实验是高中阶段化学科目的重要组成部分,通过实验教学,学生能够在亲身体验的过程中掌握化学知识,并且深入理解化学知识,也可以提高自身的实际操作水平。在以往的学习经历中,学生总是听老师的讲解,并没有实际操作过,所以如果能够让学生利用自己的能力进行实验操作,那么学生肯定会聚精会神地完成整堂课的学习,这对教学质量的提升而言也具有十分积极地意义。在学生进行实验之前,教师首先应该向学生普及实验室的安全规则,让学生掌握基本实验仪器的操作方法,并且帮助学生理解实验的意义,一切要以学生的安全为主。同时,教师也要为学生讲解与本节课相关的基础知识,再通过实验示范来为学生进行辅助讲解。在让学生进行实验的过程中,教师可以利用实验来让学生验证化学理论。在教学开展的过程中,教师可以创设实验情境,激发学生的化学学习兴趣。此外,教师还应该对可能出现的教学情况进行预估,当遇到实验失败等现象时,教师需要做好应对的预案,保证课堂教学的顺利进行[1]。……