赵 玉

一、高中美术教学中渗透德育的意义

关于在高中美术教育中渗透德育这一思路首先是新课改的具体要求之一,作为一位美术教育工作者,应牢牢跟进教育改革的步骤,稳步提升自己的教育教学质量。既要培养学生的艺术素养和人文素养,还需要注重学生的身心健康和道德修养。高中是学生彻底告别孩童、告别稚嫩,准备迎接社会的特殊时期,美术作为高中教育必修课之一对于培养学生思想道德素质具有一定的指导意义。实际上,美术作为一门艺术学科,在向学生展示艺术作品时已经在潜移默化的传播着一些思想道德理念和价值观念。我们所倡导的真善美往往蕴藏在一幅幅美术作品中。而教师在评价一个学生的美术作品时,往往也是从这些层面去分析的。文学大师鲁迅先生在《集外集拾遗补篇》中的播布美术意见中曾说过:“美术可以辅翼道德,美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊邃人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治。”因此,在美术教育中渗透德育具有现实意义。

二、高中美术教学中的德育渗透策略

高中美术课程内容是非常丰富的,我们的教材编订也相当科学,可以说几乎每一幅美术鉴赏作品都蕴含着非常高的思想道德境界。教师应利用好教材,结合好实际,从以下方面进行德育的渗透。

1.对比鉴赏,树立健康“三观”

艺术有利于构建一个人的世界观、人生观、价值观,对于一个人的影响是深远的、终身的。……