◎ 张玉攀

在高中物理教学中,实验教学活动,对于学生扎实地掌握理论基础知识,促进知识在生活和工作当中的迁移是非常重要的。在素质教育改革的推动下,我们也强调对学生进行创新教育,所以,演示实验是帮助学生提高亲自动手实验操作能力的重要桥梁,教师要重视演示实验的教学活动,并且加强创新,提高演示实验的教学效果。要充分了解学生在物理学科学习中的特点和需求,解决他们实际的问题,发挥实验教学,特别是演示实验教学的积极作用,让高中物理学科的教学活动,取得既定的成效。笔者认为,高中物理演示实验的教学,要在一定的科学的规范和思想理念的指导之下来进行,重点包括以下几点。

一、高中物理演示实验教学活动的特点分析

作为高中物理教师,是需要发挥个人的主导作用,并且要将创新积极的系统理念融入教学工作中的。首先对于教师而言,重视实验教学活动的价值,并且能够对实验教学活动,特别是演示实验教学活动的开展特点和遵循的基本原则加以明确。实验的演示对教师的教学提出了较大地挑战,因为一场实验中所涉及的内容十分多,这就需要教师能够对实验内容进行充分地准备。例如在课前需要对实验器材进行有效的调试,并且还要考虑到实验过程中可能发生的突发事件,学生可能遇到哪些问题,在演示的过程中要注意观察哪些步骤,这可以帮助他们在后续的动手实验当中尽量降低错误情况的发生。……