◎ 戴军勇

一、什么是问题导学法

问题导学法的内涵是让学生们通过解决问题链来展开学习的方式,老师为学生们创设一个与教学目标相关的真实的课堂情境,再结合情境来为学生们设定一连串的数学问题链当作学习目标或者说是学习任务,让学生们通过多种不同的课堂模式,例如小组合作,独立探究等模式来对这些问题进行逐一思索,最终凭借自己的努力换取问题的解决和知识的梳理,可以说整个课堂过程,是从问题引入,以问题为路径,最终以问题的答案为总结,问题作为一条贯穿始终的线索,有着举足轻重的地位,这也是问题导学法最大的特点之一,一改传统教学方式中,知识被直接输送给学生们的学习模式,而是通过问题来引导学生们进行积极的思考,从而获得学习收获,有着鲜明的特点和优势,能够给初中的学生们带来很多不一样的学习体验。

二、怎么样有效的将其应用到初中数学的教学中去

1.深入挖掘教材,依照教学目标设定合理的问题链

在前文中提到过,问题链可以说是贯穿了整个学习过程的一条铁链,将整个课堂环节紧密结合在一起,那么,想要开展高效的问题导学课堂,首先就要从问题的设计入手,结合教材内容,设计一个安排得当的问题链。

老师们要结合教材内容,首先将本节课的知识目标,学习重点明确,这样才能够让问题有一个明确的指向性,然后开始问题链的设计,笔者建议,问题链最好是要由简入难,循序渐进,一环扣一环的导入更深层次的学习。……