朱 琳

引言:受思维活跃度的影响,在开展初中英语课堂教学时,多元化的学习内容容易给学生带来学习困扰,从而引起学习效率低下。为妥善解决这一问题,提出了注重核心素养培养的教学理念,争取从中找到教学的创新点,提高学生对所学内容的兴趣,开辟新的教学路径,同时缓解学习压力。

一、提升自身素养,为学生起示范作用

众所周知,英语教师是开展专业语言教育以及辅助素质教育的重要角色,特别对于初中阶段的英语教学而言,由于初中生正处于身心发展建设的关键期,因此课堂上教师所表现的一言一行都会对学生的学习兴趣和核心素养产生非常大的影响。由此可以看出,教师一定要严于律己,发挥课堂内外的引导力和影响力,通过良好的个人行为素质和标准的口语表达过程来起到示范作用,例如在英语课堂的提问环节中使用礼貌用语等,以外研社教材九年级上册的《My family》教学为例,教师在课堂交流时要多做礼貌用语的示范如“Excuse me”等习惯性短语,使核心素养与口语教学在初中英语课堂中得到充分渗透[1]。

二、注重兴趣培养,提高课堂效率

当前教育环境下,英语教学的开展不能再一味地沿用传统,因为灌输式的教学方式已经不再适应教育创新,而是要把握兴趣特点,鼓励学生主动性地参与到相关的教学活动当中,从而侧面优化课堂效率。从实际情况来看,培养初中生养成英语兴趣的途径有很多,我们常……