窦 艳

利用钉钉进行网络授课的新型教学方式快速走入我国教育领域,也为教学实践带来了多样挑战。除了运用新的网络授课技术与工具,各学科教师还要结合教学目标和学生的年龄特征,开发个性化与实效性的网络授课空间,与学生有效互动,传递关键学科内容。而学生同样需要借助钉钉这一平台的优势和教师的指导,构建有利于自身发展的课程学习模式,提高学习质量。本文即以钉钉的应用为方向,分析在网络授课中利用钉钉的方法。

一、利用钉钉进行网络授课面临的问题

借助钉钉展开网络授课,在同一时间会有大量的人在线使用网络,这无疑会造成钉钉直播视频卡顿的问题,同时,钉钉网络授课方式下,还面临着音量低、网络拥堵、听课有杂音等问题,这些现实条件无疑都会阻碍网络授课的效果。此外,钉钉的使用中,很多教师并没有熟练的操作技术,如何在直播中使用课件、如何在多个群内直播、怎样回放直播课程等问题都需要一一解决,而且部分教师需要在教学过程中协同使用微信、钉钉和其他网络教学工具,如何在两个或者多个平台上进行内容的互转等一系列问题,都成为钉钉在网络授课中,教师所面临的教学挑战[1]。

二、利用钉钉进行网络授课的优化策略

1.搜集优质的网络资源,做好授课准备

学生在授课环境下,所需要的各个学科资源具有差异性,这要求教师在利用钉钉进行授课时做好资源的指导,以确保顺利开展直播授课。……