李红侠 崔桂芳

一、学语文,基础知识的学习主要在课内,课内掌握基础是关键

要学好语文,最基本的工作就是先把基础知识掌握好,诸如字音字形、标点符号及运用、语法知识的词性、短语类型、句子成分及复句关联词及运用等。现代文阅读中,说明文的说明对象的把握、说明方法及作用、说明语言特点等;记叙文及文学作品词语在文中的含义,关键语句或段落的赏析,特殊段落在文中的作用,文章结构的把握,主旨的分析及写作方法等;初中阶段文言文中的常见实词词义的理解积累,文言虚词的一般用法积累,文言文的特殊句式及翻译原则等;还有一些固定题型的答题技巧,语文思想等,这些作为学习语文的工具性东西,主要通过课内、课堂学习,掌握好了实际上就把握了语文学习的主动权。但这并不等于就学好了语文,真正要学好语文,具备一定的语文能力,主要的功夫在课外,即课外的所见所感所悟、课外的阅读积累,最终达到量的阅读到质的飞跃,即语文素养的形成,语文能力的提高。

二、学语文,要真正获得一定的听说读写能力,诀窍在于课外,在于丰富的积累

语文学习永远都与生活实紧密联系,只满足于课堂上的知识,就会成为井底之蛙。应该教育学生在熟练掌握课本内容的基础上,从课本走出来,从课堂走出来,走进语文学习更广阔的天地——生活和课外读物,因为它们中有更丰富的语文学习资源。

1.广涉足,从生活中摄取更多语文学习资源

走出家门,一路出行、一路风光、一花一木、一人一物、文物古迹、民风民俗等,都是语文学习的资源。……