耿晓英

小学数学教师要特别注意加强培养学生们对于数学学习的兴趣,引导学生对数学的知识进行主动的建构,让他们系统化的掌握数学的内容,不断地探索未知的数学世界,把数学的知识内容等主动地应用到自己的现实生活中。数学的知识比较抽象,教师要采用一些直观具体的方式,辅助学生的理解和掌握,所以,小学数学教师要特别注意教学活动的创新设计,能够尊重他人数学学习的一般规律,帮助他们更好的整合已经学过的内容,引入生活中的具体化实例,可以更好地起到以上的作用。巧妙地引入生活中的具体素材,让学生们重新建立对于数学学习活动的正确认识,让他们感受到数学的特点。当学生们掌握了一门学科学习的自身特点和规律后,他们学习的成效感也会越来越强,因此,笔者认为,生活化的理念融入是非常必要的。那么,在教学中,教师可以从以下几个方面来进行生活化理念的融入工作。

一、运用生活化的情境,导入学习的内容,调动学生的兴趣

小学数学教师要在课堂教学的一开始给学生们留下深刻的印象,充分吸引学生的注意力,提高学生们学习的效果。俗话说得好:“兴趣是一个人最好的老师”,基于数学这门学科自身所具有的特点,其内容十分的抽象,因此,小学生在进行学习的时候,往往可能因为理解不到位而不能达到良好的学习效果。长此以往,导致学生在学习的时候丧失了信心。……