常 帅

小学语文教师要特别注重加强学生的核心素养的培养教育,要引导学生在学习中不断地思考和应用。在课堂上所学习的内容,要让学生们熟练地运用语言文字去分析和解决问题,去进行充分的沟通和交流,完成社会适应的发展。在核心素养思想的指导之下,要求小学语文教师在工作中要分得清主次,抓得住重点,能够真正让结构教学活动体现出学科自身的特色,对学生综合素质的发展,发挥学科自身的独特功能。在现有基础上,深入研究核心素养的概念,相关的理论以及研究的成果,进一步的深化教学改革工作,让学生们的核心素养得到有效的引导和培育。在接下来的内容中,笔者浅谈一下小学生语文素养培养的策略。素养培养需要在理性的状态下进行,为了确保思维的可靠性,我们首先应解决以下几个问题。首先,我们应该了解我们学生的个性特点;其次,我们要掌握行之有效的引导方法;最后,老师的引导和鼓励也十分重要。那么,具体在工作中,我们该如何对学生的核心素养进行培养呢? 笔者主要从以下几个方面进行了总体的梳理。

一、高效利用课堂时间,精心准备授课内容

小学语文的教学活动要求教师课前有充分准备的过程,对于课堂上时间的安排要有非常充分详细的考虑和设计。特别是小学语文这门学科的学习要求学生具备较强的问题,分析和理解的能力,要通过阅读思考经验的整合等方式,提高学生的语文学习的获得感。……