郑爱红

在初中教学岗位工作多年,本人对初中英语写作教学的探索与实践一直未曾止步。初中英语写作训练是一个循序渐进的过程,在不同阶段呈现出不同特点,每一阶段的指导思想、训练目标、方法选择、训练方式方法应有所侧重。将整个初中阶段的写作教学我们可以概括为:激发兴趣,夯实基础,丰富词库,点面结合,注重细节,精益求精。下面我们从三个年级阶段进行阐述。

一、初一写作:激发兴趣,夯实基础

初一写作训练关键就是激发兴趣,同时给学生传授最基础最常用的写作技能,为以后写作能力的提高打下坚实的基础。在这一过程中,尤其要注重范文背诵与模仿,多进行看图作文这一形式的写作训练。

1.写作起步

初一英语写作训练应从输入环节多着手,多进行听写、默写、背诵词汇短语篇章训练。胸中有丘壑,下笔如有神! 任何文体的写作都离不开词汇的积累,离开词汇积累,抛开优秀篇章的学习记忆的写作,恐怕是无源之水无本之木。相反,如果学生熟练掌握词汇、句型的话,那么写起文章来就会得心应手。

2.图文结合

初一学生思维特点还是以形象思维为主导,因此我们可以多引导学生从图片到写作的过渡。提供一幅连环画,或者一幅漫画,给出问题,让大家针对问题进行讨论,然后每人准备一句或多句,各抒己见。同学们根据发言的内容进行汇总延伸,衍生成句子篇章;或者叫学生两个或多人小组活动,重新组合句子,形成故事或对话并把它写出来。……