耿 颖

前言:识字是学生学习各种知识的基础,也是他们认识世界的前提,对于开阔学生视野、增强学生文化素养有重要意义。然而,小学生需要认识的汉字数量多且烦琐,这让他们产生抵触甚至逃避心理。作为教师,应当以学生熟悉的、感兴趣的、能够接受的方式去教学,在消除学生负面心理的基础上提升学生认知程度,而生活教育思想的渗透是较好的选择。基于此,文章就如何通过渗透生活教育思想构建高效识字课堂展开研究。

一、生活化教育思想的渗透价值

在识字教学中渗透生活化教育思想,其意义表现在以下几个方面:

1.增加识字教学的亲切感

相较于枯燥、抽象的生字,生活元素对小学生来说更加熟悉、亲切,比如以他们的姓或名字为载体指导他们认识某个或多个生字,更能唤醒他们的学习兴致[1]。所以,生活化教育思想的渗透有利于增加识字教学的亲切感,更能激发学生识字动机。

2.降低学生识字难度

借助生活元素展开识字教学,能够利用“熟悉感”降低学生的理解难度。举个简单的例子,很多小学生没有系统地学习过“学”“校”两个字,但是每天上下学看到学校大门上的校名,对“学”“校”二字也有了大致的认识。所以,在指导学生学习“学”“校”这两个字的时候,教师可以借助校名去指导,这样就很容易让学生理解并记住。因此,生活化教育思想的渗透能够降低学生识字难度[2]。

3.提升学生的应用能力

指导学生认识生字,并不仅仅是让他们理解并记住这些生字,更重要的是要让学生学会去运用这些生字,比如去阅读、去交流,而生活化教育思想的渗透将识字教学与实际生活有机结合起来,这可以促进学生应用能力的提升。……