杨林胜

阅读教学作为语文课程教学的重点内容,也是语文课程教学中的难点内容,很多学生对阅读教学缺乏兴趣,一般都是在语文老师的要求下来开展阅读学习的。总的来说,学生的阅读量比较少,阅读面也比较狭窄,学生对所阅读的内容兴趣不高,这样都造成语文阅读成效不显著。群文阅读是语文老师重新组着阅读内容,向学生推荐感兴趣的阅读,引导学生以自己所喜欢的阅读方式来学习,对阅读方法不断地创新,推动学生阅读成效不断提升。

一、群文阅读教学模式的基本概念

作为最近几年所兴起的一种阅读教学模式,群文阅读就是根据一定的规律将那些相同类型的文章实施组合,这样来指导学生更好地开展阅读学习,在阅读过程中引导学生深入思考,努力形成自己的观点和想法。师生将根据相应的主题来开展阅读,实现阅读成效提升的目的。

应用群文阅读教学模式,将是对传统阅读教学模式的一种革新,是将学生作为阅读的核心来设计阅读教学活动的,引导学生以不同的角度、层次来对文章进行思考和分析,让学生在阅读中将自己的意见提出来,强化学生之间的交流和沟通。同时,语文老师要强化对学生的阅读指导工作,推动学生的阅读学习能力实现提升。应用群文阅读教学模式,将会让学生的阅读内容变得更加丰富,将有效地拓展学生的阅读思维,提升学生对阅读材料的理解能力,以此来提升学生的阅读素养,构建高质量的语文阅读教学模式。……