◎ 温志军

前言:历史是因为人的存在才产生的,历史的第一个篇章的打开,也是因为有人的存在而铺开,所以说历史是关于人的一门学科。在高中教学中,教师要突出“人”的主体地位,不仅是在课堂教学中要以学生为主体,在教学的内容上也要重视历史人物的重要性,重视历史人物的激励作用,用历史人物的思想境界启迪学生,从而培养学生的历史素养。

一、运用策略,开展特色课堂教学

在高中历史教材中出现了很多杰出的历史人物,涌现了大量为了国家和民族,不惜献身的英雄人物。这种爱国精神需要我们每个人铭记和学习。历史教师要重视这些人物作为榜样的激励作用,让学生以这些历史人物为榜样,从而培养学生养成良好的品德和完善的人格,并通过学习和了解这些历史人物,激发学习兴趣,形成历史意识。

例如,在讲授辛亥革命这一知识点时,可以引导学生了解孙中山先生。他志在推翻腐朽落后的专制统治,建立民主富强的新中国,为民主革命付出了一生的精力。他的一生经历的很多革命和战争,是中国民主革命的伟大先驱者,这样的历史人物,值得我们敬佩。虽然当今社会已经没有了当年的血雨腥风,但是我们的国家依然面临着外敌的威胁,所以学生要努力学习历史,用历史人物的伟大精神与人格武装自己。

二、依托教材,全面分析历史人物

好的教材才能打造好的课堂,有效地课堂才能造就完美的教育。……