◎ 刘艳南

引言:在新课程教学改革的背景下,传统的高中历史教学方式已经不适用于高中历史教学,高中历史教师只有不断进行改革和创新,才能够有效提升历史教学效率,培养学生的历史学科核心素养。

一、当前高中历史教学中存在的问题

1.高中历史教师运用历史史料教学的能力不够

与初中历史教学相比,高中历史教学内容更加的复杂和深奥,但是很多高中历史教师的史料教学意识不强,缺乏教学经历,使得史料教学效果不佳[1]。在新时期背景下,虽然学生是教学的主体,但是教师在教学过程中的作用不容忽视,教师的教学能力和教学经验对课堂教学效率和质量有着重要的影响,同时也是提升学生历史学科核心素养的关键。在实际的教学过程中,多数高中历史教师比较重视学生的考试成绩,教学过程中忽略了学生的实践教学。

2.未能合理的使用教材史料培养学生的核心素养

随着新课程教学改革的推进,高中学校越来越重视教材对教学效果的影响,高中历史教材中也补充了很多史料,但是很多高中历史教师未能够明白丰富史料充斥教材的意义,也就不明白史料教学应用在高中历史课堂教学中的意义。因此,很多高中历史教师在选择历史教材的时候,习惯于旧的教学观念,也就在教学过程中没有充分应用史料教学,没有充分利用教材中的史料,使得历史整体教学质量不佳,学生在知识的理解方面也会存在很大的困难。……