◎ 佟立敏

在体育健康课堂，激发和培养学生体育兴趣主要从两方面入手。

一、从教师入手

1.教学方法要保持灵活多样。教师要根据学生的情况和特点，因材施教，灵活施教。变化多样的教学方法，易引发学生兴趣。针对不同的内容和项目，采用不同的方法。即便相同的内容和项目，教师也要根据学生的年龄情况和身体状况，变换不同的教学方法。步入青春期的学生，会出现不同的个性特征。教学时应考虑到他们心理和生理上的特点，培养兴趣，让他们自发、自愿地参加体育锻炼。例如关于跑的教学，司空见惯，很多学生不感兴趣，也不愿意跑。此时，教师就可以在跑步中加入各种娱乐因素，如直腿跑、单腿跑、高抬膝跑、多人齐步跑、两人绑腿跑、背部朝前跑、侧跑等，增加跑步的趣味性。

2.提高学生对体育的认识。对一个事物的高度认识是兴趣产生的关键要素。当学生对体育或者某项体育运动有了一定认识，发现了它的价值和意义，感受到运动中的美丽时，就会对体育或者某项体育运动产生一定的兴趣，才会有想要学习和锻炼的欲望，就会把参与体育学习和参加体育锻炼视为自身发展需要，从而自发地、主动地参加学习和锻炼。要多向学生讲解体育锻炼的优点，提高学生对于体育锻炼的认知；多用体育运动明星去激励孩子们，使学生产生对体育学习的需要感。这个时候体育教学就会成为学生生命的指南，体育锻炼就会成为学生成长的食粮。……