◎ 刘季欣

一、初中班主任在班级管理中的积极作用

1.增强班级管理的组织性

班主任的作用在于提升教学活动的高效开展，促进班级学生的凝聚力和向心力，让整个班级学生的生活和学习更为有序地进行，为学生打造具有良好氛围的环境，提升班级管理的有效性。与此同时，班主任通过选拔具有领导性质的学生，培养他们的组织能力和领导能力，为增强班级的组织性和纪律性添砖加瓦。

2.辅助学生形成正确的价值观

初中阶段是学生价值观形成的重要时期。学生除了受到家庭教育外，还受到学校的教育。在学校教育中，最为重要的是班主任的引导。班主任可以运用多种方式开展学生的价值观教学，比如组织多种形式的活动或是运用自身的经历等等，让学生在此过程中运用正确的方式从多个角度正确地认知世界，形成他们独有的思考方式，提升学生的独立判断能力。

3.构建具有联合性的管理模式

初中班主任在班级管理的过程中应懂得利用多种条件，开展初中班主任管理教学，即利用家长的力量、社会的力量以及学生的力量，让这三种力量达到最优的配比，形成具有高效性的管理模式，提升初中班主任的管理水平。

二、基于现阶段初中班主任管理问题的解决策略

1.巧借新课改之力，提升班主任管理能力

唯一的不变是不停地在改变，初中班主任在管理的过程中应贴合时代发展的趋势，紧跟时代发展的步伐，积极地学习新型的班级管理模式，优化自身的管理知识结构，及时剔除落后的且不符合现阶段教育教学发展的观念以及方法。……