◎ 赵术升

我们现在处在一个瞬息万变的时代，我们都在享受着互联网、大数据、人工智能、云计算等新一代信息技术给我们带来的各种便利。而我们高中的信息技术教学也应该与时俱进，与时代接轨。那么，我们需要在高中信息技术课堂开展人工智能、大数据等新一代信息技术教学，我们该何去何从呢？我们来研究一下，各种新技术最底层的东西是什么，那就是编程，也就是我们从最基本的编程教育做起，让我们的学生学会用编程的思想去思考问题，培养学生解决问题的能力，即培养学生的计算思维，让学生在现实生活中遇到问题或者困难时会用计算思维去解决问题。

那么，我们该如何开展Python 编程？还是需要与以前的教育方式一样，先教授Python 语法，再依次讲授程序的各种算法吗？显然，这种方式既低效，又不能充分调动学生的积极性，弊端显而易见。于是，经过学习以及参考各级课程专家推荐，我们发现项目式学习方式是一种学习Python 编程的最有效的学习方式，这需要教师将高中信息技术教材的Python 编程知识重新建构，构造一个大项目，在大项目下，每一部分内容再分别构造为一个个小项目，大项目统领，小项目又相互独立。这样，学生遇到的是一系列有挑战性的问题，经过持续性的研究、修正、反思得到研究成果，这样学生的主体地位得以体现，更重要的是学生有自己持续的思维过程，锻炼了学生的计算思维。项目式学习有很大的优势，那么怎样选择项目呢？……