◎ 陈建荣

新时期，我国教育工作也朝着信息化与智能化的方向不断发展，科学技术在教育教学过程中的应用，所凸显的优势也更为明显，其有助于教育的可持续性发展。广大教育工作者也清晰地意识到，微课这一教学形式在历史教学中的作用，所以必须引导广大学生利用这一形式进行学习，充分运用课余时间。目前，如何最大限度地发挥微课的有效性，有效运用微课教学，是微课在初中历史教学中更好地运用的基础所在，运用传统教学方式的历史课堂，会给学生一种枯燥的学习感，因此教师应当注意运用现代化的教学手段，例如微课等，来解决初中历史课堂中存在的问题。

一、初中历史教学中使用微课的积极意义

对于初中生来说，他们的自律能力和自学能力相对缺乏。一些学生其学习专注性也容易受多种因素的影响。另外，学生学习兴趣是学习质量提升的重要前提，若是学生在课堂上始终保持良好的学习兴趣，就能够集中注意力听从教师的讲解。对于初中历史课程的教学来讲，其中包含的知识点较多，一些知识点也需要学生耗费一定时间、精力去学习和理解，这一过程也不是一帆风顺的。

因此，单调的背诵往往会导致学生产生冲突心理，使得学生对于学习历史的兴趣在一点一点地消耗，不利于其后期学习。这也亟须一种新颖有趣的学习方式，来调动学生学习积极性。此外，教师可以利用微课实现历史知识与现实生活的串联，帮助学生更好地理解和记忆。……