◎ 张 勇

一、学案类型的选择

导学案的设计直接影响学生以及教师对其的使用。在设计一份教学学案之前，教师首先需要思考清楚本次学案的类型以及本节课的教学重点和目标是什么，根据教学目的来设计学案。例如，教师希望在课堂教学开始之前学生能够熟悉书本上的新知识，就可以给学生设计一份预习导学案，如果是课堂教学过程中需要教师带领学生进行的，就是教学学案。如果是学生在完成一堂课的学习之后需要对知识进行回顾，那就是跟进落实学案。根据教学目的来选择不同的学案类型可以更好地帮助学生达到教师预设的目标，有的放矢，提升教学效率，让学生在更短的时间内达到更好的学习效果。

二、学案内容的设计

对于不同类型的学案，其内容与侧重点是不一样的。对于预习学案来说，学生完成它的目的是为了熟悉课本知识，初步了解课本中呈现的公式与定理，并结合已有知识产生一定的理解与思考。在设计的时候，为了有意识地帮助学生仔细阅读课本上的文字叙述，教师可以采用填空题的形式将课本中重点的叙述与讲解挖空，让学生边阅读课本边填写，从而达到熟悉课本知识的目的。在对新知识有一定了解的基础上，教师可以在预习导学案的最后提出一些思考题，让学生运用自己刚刚掌握的知识进行简单的解答，并在导学案上给学生留出空白的区域，让学生把在预习过程中遇到的问题以及不明白的地方记录下来，方便在课堂教学的时候重点聆听。……