◎ 许忠丽

一、学案的合理设计

学案教学的第一步就是教师根据教学目的以及学习强度合理设计学案。首先，学案的第一部分应该让学生明确本节课的学习目标与重难点，在每一章节学习之前，教师都要把这部分内容呈现在学案上，让学生能够在学习的过程中做到抓住重点。在设计教学目的的时候，教师应该从“知识与技能”“方法与过程”“情感态度与价值观”三个层面说明，让学生知道这一小节内容具体是什么，学生在学习完成之后需要掌握哪部分知识，需要了解哪部分知识，以及学习完成之后学生需要有哪些情感态度以及价值观层面的转变。这不仅是学生学习开始之前明确目标的工具，还是日后学生自己检验自己的学习成果，发现自己在学习过程中存在的问题的有力工具。

下一部分内容就是预习部分，教师应该让学生在正式的课堂教学开始之前自主完成这一部分内容。首先，教师需要明确，预习部分的设计就是为了让学生能够熟悉课本的基础知识，也就是说在这个阶段学生主要的任务就是熟悉课本，把基础知识弄懂弄会，明确在这一小节中出现了哪些公式定理，这些公式定理的具体表述是什么。因此，教师在设计这一部分的学案的过程中要注重引导学生回归课本，可以设计一些填空题，将课本中的一些重点句子挖空让学生来进行填写，以此达到有意识地引导学生认真阅读教材，熟悉基础知识的目的。……