◎ 徐冉冉

一、写作对于学生的意义

传统的写作教学中，题目是学生思维的范围，题目数量单一，枯燥乏味，既缺少小学生对写作的热情，又禁锢了学生的想象，使其思维只能在教师规定的命题中活动，没有自由思维的空间，影响小学语文教育的时效性和实效性。因此，在核心素养背景下，教师在教育中应该将写作作为教学的中心，根据写作的特点，实施精准化教学，构建对应的写作课堂，对学生进行训练，给学生足够的写作空间，充分发现学生的写作能力。

二、在小学写作教学中如何培养学生的语文核心素养

在社会和多样化的价值取向下如何更有效地引导学生展望科学的世界观与生活的前景、价值观是一项新的任务。在教师面前，为了孩子能够具有写作意识，以及在道德建设中做好工作应该坚持“写作阅读”的基本原则。

1.不断创新写作教学的形式。在进行写作时，教师也要注重内容的多元化，进而带动学生的写作热情。一些语文教师在布置作业时对写作的训练目的和难度考虑欠佳，在给学生筛选作文题目时表现出随意的倾向。而且在设计作业的时候，没有为学生讲解作业的目的，让学生在目的不明确、思路不清晰的情况下完成作业。在布置作业时并没有真正思考过学生通过这次布置的作业，期望学生可以掌握什么技能、锻炼什么能力、养成什么样的作业习惯，以至于作业是否有明确的目的等问题。因此，教师在进行写作的时候就可以将学生分为多个小队，以小组的模式进行写作竞赛。……