◎ 沈 涛

小组合作学习就是把整个班级的学生分成小组，教师组织小组学习活动，向小组提出问题，让小组成员共同解决这一问题。教师在整个过程中充当的是组织者和辅助者的角色，学生是活动的主体。小组合作学习可以有效地培养学生的自主思考能力和团队协作能力，在小组活动中，任何问题都必须成员亲身参与才能得到解决，这极大地提高了学生的自主学习能力。

一、采取科学合理的分组，确保各个小组之间实力均衡

小组合作学习的最终目的是让每个学生都能在团队合作中有所收获，在小组中展现自己的优势，取得一些成绩，这样不但可以提高他们的参与度，还能有效地激发他们进行小组学习的热情。如果小组成员之间差距太大，一些成员在小组中找不到自己的定位，久而久之对小组活动就会失去热情。除此之外，各个小组之间实力相距太大，实力较弱的小组也会失去信心，在小组活动中不会采取积极的态度。因此，教师在对班级学生进行分组时要明确分组学习的目的，采取科学合理的分组，确保各个小组之间实力均衡。教师在分组之前要认真了解每一个学生的学习能力和数学基础，确保他们每一个人在小组内都会有分工、有参与感，只有这样才能让他们意识到自己的作用，继而对小组学习充满热情。而且教师不能将学习能力强、学习基础好的学生放在一组，因为这样就失去在小组内互帮互助的意义了。……