◎ 刘 荣

引言:阅读作为学生学习的一个重要途径,是每一个学生都应加以强化和锻炼的一项基本能力。历史材料阅读解析题作为历史会考的重要题型之一,所占比例较大,其地位是不容忽视的。就历史学科而言,阅读能力,即学生感知历史事件的能力,通过所给材料对材料进行归纳、总结、概括并吸收的能力,由此培养学生的历史思维,提高学生的历史核心素养。因此教师应在让学生学习课本知识的同时,锻炼其对历史材料的阅读分析能力,要激发他们的探究意识和历史思维能力。那么如何提高初中生对历史材料的阅读能力,是值得每一个教师进行思考的问题。

一、当前初中历史学习中存在的问题

现如今,初中历史的教学和学生学习过程中存在很多问题,例如在中考制度下,很多学生为了应付考试,对于历史的学习兴趣并不高涨,这种根深蒂固的思想只会让学生对历史的学习产生枯燥感。其次是很多教师的课堂教学模式和教学方法依然故步自封,不懂得与时代的发展相互联系并与时俱进。另外,还存在学生从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,导致学生在学习的过程当中缺乏体系。

二、提升学生历史材料阅读能力的有效措施

1.培养学生提取有效信息的能力

在历史阅读教学中,不能要求学生一字不落地全篇阅读,这种泛泛的阅读方式只会导致学生阅读效率低下,而是要抓住材料中的关键词,快速浏览,在理解文本内容的前提下,尽最大努力提取关键词来提高阅读效率,由此加深学生对文章的理解。……