◎ 肖玉清

受传统英语课堂教学模式的影响,大部分英语教师将英语授课的重心放在词汇、语法、阅读、写作等知识的传授上,学科的育人价值并没有得到足够的重视和实践。在素质教育不断深化的教学改革进程中,教师应该及时的更新自身的教育观念,将育人作为与教书等同的教育目标,对高中英语教学内容进行进一步的开发,使其能够更加全面的影响学生,使学生真正在英语素养得到提高的同时,建立起符合当代社会价值观的价值体系,指导其未来生活中的实践活动。

一、英语学科育人价值实现的重要性

近年来,高考改革一直在进行着。《中国高考评价体系》的发布说明了高考为什么考,教育应该培养什么样的人。高考评价体系的核心是“立德树人、服务选才、引导教学”,这就要求各学科在课堂上不仅仅是教授本学科书面知识,更要在课堂上完成立德树人的教学任务,要让学科实现育人价值观。《普通高中英语课程标准(2020 年修订)》中提到高中英语课堂教学应该着力培养包括语言能力、思维品质、学习能力以及文化意识四方面在内的学科核心素养。为促进学生形成优秀的思维品质以及拥有良好的文化意识,教师在英语课堂上要注重情感态度体验引导,让学生以批判性思维观察、归纳、推理、判断,感知认同正面的情感态度,从而形成正确的价值观。由此可见,英语课堂实现育人价值是非常重要的。

二、英语学科育人价值观实现途径

1.整合课本教材,挖掘单元主题意义

高中英语课本题材广泛,话题丰富。……