◎ 杨 鹏

随着近些年来科学技术的快速发展,每一个行业都在发生着变化,特别是近些年来信息化技术的使用,要求各行各业都从自身做起,尽量地接纳和适应信息化时代的发展。在初中数学教育中,可以大范围地采用多媒体信息化技术,通过改革和完善教学模式,更好地激发学生学习的激情,提高学生对于初中数学的学习兴趣。本文通过分析和了解国内一些教学质量较为领先的中学,发现他们对于多媒体技术的具体应用已经较为完善。基于此,本文着重写了多媒体技术在初中数学教学的优势以及问题,希望可以为我国青少年的教育做出一些贡献。

一、多媒体技术在初中数学教学中的优势

在初中教育中,相比于其他学科来说数学更加地抽象化,需要学生牢记的内容较多,对学生学习知识的应用考查较为严格,比如运用数学公式定理进行复杂的数学运算,这都不是靠死记硬背就能学会的,所以现阶段我国初中学生对于数学的学习兴趣较低。有一个主要原因是传统的教学模式过于单一,教师只在讲台上通过书写的内容对学生进行教学,老师主动学生被动的学习方式,不利于学生对于新知识的接受,所以初中教学的教学质量如果不做出一些改变的话,将会很难得到提高。多媒体技术在各行各业的优秀表现,充分证明了多媒体技术是未来的发展方向之一。初中数学教学工作也可以采用多媒体技术,用灵巧的变化形式和有趣的教学方法来吸引学生的注意力,增加学生对于数学学习的兴趣,更好地激发学生对于学习的积极性,有利于学生全方位多方面地发展。……