◎ 高玉省

前言:随着我国相关教育部门所颁布的《职高学校教育英语课程教学基础要求》,为职高学校的英语教学提供了有效地支持与帮助,并指明了培养方向.当前我国相关部门将职业教育放在了教育任务中的首要位置上,并为教育发展提供了多方面的支持与配合,提供了广阔的平台与空间。但是,学生之间的明显差异,为学校的英语教学工作带来了更为严峻的挑战。其中,英语课程教学所承受的影响相对来讲比较大。因此,如何提高英语教学成效,成了当前教师以及学校所重点关注的问题。

一、分层教学法的运用原则

1.整体原则

著名的教育类书籍《教学与发展》中说道:“有效地教学不仅仅是让后进生在课堂中得到一定的进步,而是让班级整体学生获取同步提升”的整体性原则,这也就充分表明了,虽然从个体的角度看,学生是独一无二的,但这些学生在班级中就是一个强大的集体,只有让班级中的学生获取共同进步,才能够使整体课堂的效果得到保证,才能让教育改革得到落实。据此,在利用分层教学授课期间,教师应秉承“整体性”原则。

2.因材施教

分层教学的开展能够有效针对职高学校学生的真实情况进行有效教学和引导。在利用分层教学授课期间,应从不同视角、方位去分析学生内心,了解学生情绪变化,以长久发展的眼睛去看待学生,掌握学生的共性和个性,并设计具有逻辑性、科学性的教学流程,使教学活动具有全面性,能够面对班级的整体学生,让学生的需求、欲望得到满足。……